L’élève intellectuellement précoce (EIP) pose sans arrêt des questions, fait plusieurs choses à la fois, n’est pas toujours facile à comprendre … Ses résultats sont inégaux, souvent meilleurs à l’oral… Précis, perfectionniste, il apprend vite et sans effort mais n’a pas forcément de méthode de travail… Curieux, il joue avec ou sur les mots jusqu’à l’insolence. Son sens de l’humour et de la répartie peuvent parfois sembler de l’impertinence … Mais hypersensible voire hyperémotif, il a des difficultés à s’intégrer dans le groupe et préfère la compagnie des adultes…. Il a une pensée en arborescence, qui ne correspond pas au système scolaire français, qui fonctionne sur un mode séquentiel; ce qui explique qu’il se sente décalé.
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